Im Seminar wollen wir uns einen Überblick über die Gemeinsamkeiten und die Unterschiede von natürlichen Sprachen (z.B. im Hinblick auf Phonologie, Syntax, Morphologie, Schriftsystem, Wortschatz, Pragmatik etc.) verschaffen und setzen uns deshalb mit der sprachtypologischen und kontrastiven Linguistik auseinander. Die großen Migrationssprachen (z.B. Türkisch und Arabisch) werden genauer analysiert, ebenso das Chinesische als Beispiel für eine Sprache, die weitgehend ohne Morphologie (kein Kasus, keine Konjugation der Verben) auskommt, keine Laute verschriftlicht und deren Intonation zur Unterscheidung lexikalischer und grammatischer Bedeutung genutzt wird (Tonsprache). Außerdem werden Möglichkeiten zum Einbezug von Herkunftssprachen in den Unterricht reflektiert. Es geht aber nicht nur um „andere“ Sprachen: „Im Kontrast wird das Profil des Deutschen besonders klar.“ (Hoffmann, Ludger (2013): Deutsche Grammatik. Berlin, S. 15) Daher werden immer wieder Verbindungen zum Deutschen hergestellt. So sollen die Studierenden dafür sensibilisiert werden, ihre eigene Sprache mit nicht-muttersprachlichem Blick wahrzunehmen.