Nach all der Zeit radikaler Vernetzung ist in den letzten Jahr ein kleiner Diskurs der "Entnetzung" aufgekommen (im Seminar selbst wird u.a. auf Zurstiege 2019; Stäheli 2021 zurückgegriffen), der nicht nur zahlreiche philosophische Aspekte umfasst, sondern vor allem ethische Fragen aufwirft: Was ist ein angemessener Umgang mit dem Zuviel - zu viele Informationen, zu viele Kontakte, "information overload" und "FOMO"? Wie könnte Entnetzung praktisch werden?
Im Zentrum des Seminars steht erstens im Allgemeinen die gezielte Auseinandersetzung mit dem Diskurs zur Entnetzung, der medienethische, systemische und kapitalismuskritische Perspektiven umfasst, und seine Zuspitzung zugleich in Bezug auf eine weit verbreitete Alltagsphänomenologie der Zerstreuung, Ablenkung und Nervosität gewinnt. Im Besonderen sollen hierbei zweitens sogenannte Gegenpraktiken wie etwa "digital detox" auf Chancen und Risiken hin überprüft werden, die drittens theoretisch wie praktisch auf ihre pädagogische und didaktische Relevanz für den Unterricht in der Schule überprüft werden.