Die philosophische Disziplin der Ästhetik betrifft einerseits den Gegenstand Kunst, andererseits die Erkenntnisvermögen der Anschauung/Sinnlichkeit komplementär zum Verstand. Nach einer pointierten Einführung in die Disziplin gliedert sich das Seminar in drei Blöcke: Erstens werden Grundlagen einer spezifischen Naturästhetik erarbeitet (u.a. Kant, Martin Seel), anhand derer deutlich wird, dass hier vor allem die o.g. menschlichen Vermögen im Zusammenspiel mit Natur etc. von hoher Relevanz sind. Zweitens soll ein Exkurs zur Frage integriert werden, inwiefern diese Modelle und ihre didaktische Konkretisierung für Bildungsprozesse nicht zuletzt in der Schule in Zeiten der Klimakrise und des Anthropozäns ganz besonders wichtig sind. Möglichkeiten zur besseren Sensibilisierung für Natur und zur kritischen Reflexion der Mensch-Natur-Beziehung als Ziel ökologischer Bildung sollen im dritten Block des Seminars in Form von ausgewählten didaktischen Überlegungen vorgestellt und diskutiert werden. Abschließend wird die Frage aufgeworfen, welch einen Wert eine didaktisch und methodisch reflektierte Ästhetik der Natur für philosophische Bildung (u.a. im Unterschied zu Bildung für nachhaltige Entwicklung) aktuell hat und haben sollte.