Multimediale Wissens- und Informationsträger nehmen in der heutigen Zeit eine immer wichtigere Rolle ein. Besonders Videos bieten hier als Informations- und Wissensträger ein enorm großes Potential. Allerdings zeigen aktuelle Forschungen auch, dass es aufgrund des dynamischen Charakters von Videos und Animationen zu einer kognitiven Überlastung der Nutzer kommen kann, was einem tiefer greifenden Wissensaufbau häufig im Wege steht. Interaktive Instruktionsvideos können jedoch helfen dieses Risiko zu minimieren.

Diese neue Art der Videopräsentation erlaubt es (unter anderen) interaktive Verknüpfungen zwischen den Videoszenen zur freien Navigation zu nutzen und Zusatzinformation einzublenden. So kann der Nutzer bei schwierig zu verstehenden Passagen z.B. auf vorherige Videosequenzen (mit Hilfe von Inhaltsverzeichnissen oder Schlagwortsuche) zurückzugreifen, oder sich verschiedene, mit einem Video verknüpfte Zusatzinformationen anzeigen lassen.

Innerhalb der Lehrveranstaltung werden verschiedene Grundlagen zur Erstellung multimedialer E-Learning-Anwendungen erarbeitet und darauf basierend in praxisnahe Projekte überführt. Neben kleinen Übungsaufgaben werden semesterbegleitend in einem praktischen Projekt (Gruppenarbeit) Konzepte zur Produktion interaktiver Multimedia-Formate zur Wissensvermittlung erarbeitet und mithilfe neuer Multimedia-Anwendungen produziert. Die Ergebnisse der Arbeiten sollen am Ende des Semesters in einer kurzen Präsentation den Seminarteilnehmern vorgestellt werden.