Bildung für nachhaltige Entwicklung wird von der UNESCO als zentral betrachtet, um die Ziele der „Sustainable Development Goals“ der Agenda 2030 zu erreichen. Mit dem Seminar ist das Anliegen verbunden, in Ergänzung zu bereits bestehenden Angeboten, eine tiefergehende philosophische Reflexion zu Fragen und Begrifflichkeiten von Bildung für nachhaltige Entwicklung zu ermöglichen. Zum einen liegt dabei der Schwerpunkt auf Ansätzen zu globaler Gerechtigkeit, globaler Verantwortung sowie den Zusammenhängen unseres bisherigen Wirtschafts- und Entwicklungsverständnisses mit dem Weltarmutsproblem. Zum anderen wird eine theoretische und praktische Auseinandersetzung mit dem Bildungsverständnis der politischen Philosophin Martha Nussbaum vorgenommen. Sie rückt eine ganzheitliche Betrachtung des Menschen und die gesellschaftliche Kontextualisierung in den Mittelpunkt ihres Bildungsverständnisses. Indem sie sich auf Philosophen unterschiedlicher Epochen und Kulturräume, wie Sokrates, John Dewey und Rabindranath Tagore, bezieht, bietet ihr Verständnis von Bildung viele Anregungen für eine Bildung für nachhaltige Entwicklung. Darauf aufbauend besteht die Möglichkeit, ein Unterrichtskonzept zu einem Aspekt von „Nachhaltiger Entwicklung“ zu erarbeiten und auszuprobieren.