Beschreibung
Interviews zählen zu den zentralen Erhebungsinstrumenten der qualitativen Sozialforschung. Sie ermöglichen es, Deutungen, Erfahrungen, Wissensbestände und soziale Praktiken aus der Perspektive der Befragten zu rekonstruieren. Zugleich stellen sie Forschende vor methodische, forschungspraktische und ethische Herausforderungen: Welche Interviewform eignet sich für welche Fragestellung? Wie beeinflusst die Rolle der Interviewer*innen den Forschungsprozess? Und was lässt sich aus Interviews wissen – und was nicht?
Das Methodenseminar führt systematisch in die Logiken, Gütekriterien und praktischen Schritte qualitativer Interviewforschung ein. Grundlage ist das Lehrbuch Qualitative Sozialforschung von Aglaja Przyborski und Monika Wohlrab-Sahr, das als E-Book über die UB Passau verfügbar ist. Der Band bietet eine fundierte Einführung in die methodologischen Grundlagen qualitativer Forschung und wird im Seminar gezielt durch weiterführende Texte zur Interviewpraxis, zur Rolle der Forschenden sowie zu Fragen der Generalisierung ergänzt.
Inhaltlich gliedert sich das Seminar in mehrere aufeinander aufbauende Schwerpunkte:
Zu Beginn werden die erkenntnistheoretischen und methodologischen Grundlagen qualitativer Forschung erarbeitet: Wie und wozu forscht man qualitativ? Welche Gütekriterien gelten für qualitative Interviewstudien? Welche forschungsethischen Prinzipien sind zu beachten?
Im Zentrum des Seminars stehen unterschiedliche Formen qualitativer Interviews. Behandelt werden narrative Interviews, Gruppeninterviews, Leitfadeninterviews und Experteninterviews. Dabei geht es nicht nur um die formalen Unterschiede, sondern vor allem um die jeweilige Erkenntnislogik: Welche Interviewform eignet sich für welche Forschungsfrage? Welche Art von Wissen lässt sich jeweils generieren? In einer umfangreichen Übungseinheit entwickeln die Studierenden eigene Leitfäden und diskutieren deren Passung zu konkreten Forschungsdesigns.
Weitere Sitzungen widmen sich dem Feldzugang und der praktischen Durchführung von Interviews, Samplingstrategien, der Rolle und Positionalität der Interviewer*innen sowie Fragen der Auswertung – exemplarisch am Beispiel der Grounded Theory. Abschließend wird diskutiert, wie qualitative Interviewforschung vom Einzelfall zu Typen und theoretischen Verallgemeinerungen gelangt und wo ihre Möglichkeiten und Grenzen liegen.
Im Seminar erwerben die Studierenden:
• ein grundlegendes Verständnis der methodologischen Grundlagen qualitativer Interviewforschung,
• die Fähigkeit, verschiedene Interviewformen in Bezug auf konkrete Forschungsfragen kritisch einzuordnen und methodisch reflektiert auszuwählen,
• praktische Kompetenzen in der Planung, Durchführung und Auswertung qualitativer Interviews,
• die Fähigkeit, die eigene Rolle im Forschungsprozess zu reflektieren sowie die Reichweite und Begrenztheit interviewbasierter Erkenntnisse differenziert zu beurteilen.
Das Seminar schließt mit einer Klausur (Multiple-Choice-Teil und freier Teil), in der sowohl methodische Grundlagen als auch die Fähigkeit zur eigenständigen Reflexion interviewbasierter Forschung geprüft werden.