In diesem Seminar setzen sich Lehramtsstudierende mit den Anforderungen auseinander, die eine zunehmend kulturell vielfältige und globalisierte Lebenswelt an die Lehrkraft von morgen stellt. Ausgehend von aktuellen Diskursen zum Kulturbegriff und zur interkulturellen Kompetenz, auch unter kritischer Hinterfragung nationalstaatlicher Kulturvorstellungen, werden Grundlagen professionellen pädagogischen Handelns in heterogenen Kontexten gelegt.

Die europäische Dimension rückt dabei ebenso in den Blick wie die globale Perspektive: Ziele und Werte der EU, die Reflexion von Eurozentrismus sowie Konzepte des Fremdverstehens bilden die Brücke zur Global Civic Education, deren theoretische Positionen um Impulse der kritischen Pädagogik und der „Pedagogy of Hope" (Paulo Freire) ergänzt werden. Begleitet wird das Seminar von einer kontinuierlichen Reflexion der eigenen Haltung und Entwicklung.

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