Die Themenfelder des Schwerpunktprofils umfassen:
a) Grundlagenwissen zum Konzept der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
b) Kenntnisse der Historie und des aktuellen Forschungsstands der Bildung für Nachhaltige Entwicklung
c) (Fachdidaktische/ fächerübergreifende) Unterrichtsbeispiele (aus SU/GSP) zu den Kernthemen im Sinne der globalen Nachhaltigkeitsagenda (z. B. Politik, Demokratie und Menschenrechte, natürliche Umwelt und Ressourcen, Geschlechter und Gleichstellung, Gesundheit, Chancengerechtigkeit, kulturelle Identitäten, ...)
d) (Fachdidaktische) Schlüsselkompetenzen zur Gestaltung des Unterrichts gemäß der Leitprinzipien der Bildung für nachhaltige Entwicklung (Methoden der BNE, Zukunftsorientierung, vernetzendes Lernen und Partizipation)
e) Reflexion der Bedeutung einer Bildung für nachhaltige Entwicklung in Hinblick auf die persönliche Lebensführung, auf die Gesellschaft, auf die Schüler*Innen, auf die Lehrkräfte und sämtliche weiteren an einer BNE ausgerichtet arbeitenden Akteure
f) Empirische Studien zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) als zentraler Zukunftsaufgabe der Unterrichts- und Schulentwicklung.

Mit dem Zertifikat wird bestätigt, dass sich der/die Studierende intensiv mit dem Konzept der BNE, den damit verknüpften Anforderungen und Werthaltungen sowie den verschiedenen Bildungszugängen zu einer Bildung für nachhaltige Entwicklung auseinandergesetzt hat.