Im aktuellen Seminar dreht sich alles um ChatGPT und andere GenAI-Assistenzen – solche Tools können Lernende, unabhängig davon, ob Studierende oder Schüler*innen, aktiv auf allen Ebenen im Schreibprozess unterstützen!

SSE 2.1

Im SSE 2.1 Seminar schauen wir uns gemeinsam an, wie uns generative Künstliche Intelligenz (GenAI) als Schreib-Assistenz, als Hilfsmittel sowie als Schreib- und Sprachhilfe im gesamten Schreibprozess, natürlich mit gezieltem Blick auf Eure eigenen Seminararbeiten, unterstützen kann.

Dazu habe ich das Seminar in folgende 3 Lerneinheiten aufgeteilt:

Lerneinheit 1 – GenAI bzw. LLM als Assistenz beim Finden und Formulieren einer anspruchsvollen fachspezifischen Frage- und Problemstellung, die als Thema einer individuellen Seminararbeit untersucht und erarbeitet wird.

Lerneinheit 2 – GenAI bzw. LLM als Hilfsmittel bei der Literaturrecherche, bei der Analyse der gefundenen Literatur, bei der Erstellung eines Literaturverzeichnisses, beim richtigen Zitieren etc.

Lerneinheit 3 – GenAI bzw. LLM als Schreib- und Sprachhilfe bei der Anfertigung der Seminararbeit, bei der Optimierung des Schreibstils, beim Korrektur lesen etc.

SSE 2.2

Erinnert Ihr Euch noch an Eure Seminararbeit im Rahmen des Wissenschaftspropädeutischen Seminars (W-Seminar) zurück? Gut! Denn im Rahmen des Praxisteils werdet Ihr Schüler*innen des Leopoldinum Gymnasium Passau im Rahmen des W-Seminars unterstützen und dabei Eure neu erworbenen Fähigkeiten aus dem SSE 2.1 Seminar unter Beweis stellen.

Dazu werden wir vor Ort am Leoplodinum dafür sorgen, dass die Schüler*innen

1) eine GenAI-Assistenz für Texte zur Generierung von fachspezifischen Frage- und Problemstellungen kennen und nutzen lernen, die sie als Thema ihrer individuellen W-Seminararbeit untersuchen und erarbeiten können.

2) sich mit Chancen und Grenzen der GenAI-Assistenz für Texte im Kontext des Findens und Formulierens von anspruchsvollen fachspezifischen Frage- und Problemstellungen für ihre individuelle Seminararbeit im Rahmen des wissenschaftlichen Arbeitens im W-Seminar auseinandersetzen.

3) verschiedene GenAI-Suchmaschinen wie Semantic Scholar, scinapse, Consensus, Google Scholar & Co als Hilfsmittel bei der Literaturrecherche, die fobizz GenAI-Assistenz für Dokumente bei der Analyse der gefundenen Literatur und scribbr bei der Erstellung eines Literaturverzeichnisses kennen und anwenden lernen .

4) sich mit Chancen und Grenzen von GenAI-Suchmaschinen wie Semantic Scholar, scinapse, Consensus, Google Scholar & Co als Hilfsmittel bei der Literaturrecherche, der fobizz GenAI-Assistenz für Dokumente bei der Analyse der gefundenen Literatur und mit scribbr bei der Erstellung eines Literaturverzeichnisses für ihre individuelle Seminararbeit im Rahmen des wissenschaftlichen Arbeitens im W-Seminar auseinandersetzen.

5) eine GenAI-Assistenz für Texte zur Optimierung ihres Schreibstils kennen und nutzen lernen, indem sie einzelne Textbausteine hochladen und sich Feedback von der GenAI-Assistenz einholen.

6) eine GenAI-Assistenz für Texte zum Korrektur lesen kennen und nutzen lernen , indem sie einzelne Textbausteine hochladen und sich Feedback von der GenAI-Assistenz einholen.

7) alle gewonnenen Ergebnisse in Einzelarbeit, in Kleingruppen sowie im Plenum bewerten, hinterfragen und präsentieren .