Das Seminar widmet sich den Wirkungszusammenhängen zwischen Herkunft, Einkommen, Teilhabe- und Bildungschancen von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen in der Bundesrepublik. Neuere Ergebnisse der Bildungsforschung belegen einen engen Zusammenhang zwischen sozialer Herkunft und Bildungserfolg, der in Deutschland im internationalen Vergleich besonders signifikant ist. Im Mittelpunkt des Interesses werden neben der Auseinandersetzung mit den theoretischen Konzepten und Fakten zur Armut die Fragen stehen, wie sich Armutslebenslagen insbesondere im Bereichen des schulischen Verlaufs auswirken, welche Rolle die Grundschule bei der Perpetuierung von Armutskarrieren spielt und wie die Chancen der armutsbetroffenen Kinder, Jugendlichen und jungen Erwachsenen mittels schulpädagogischer, gesellschaftlicher und sozialpolitischer Interventionsmaßnahmen verbessert werden können.
Bitte beachten Sie:
Dieses Seminar ist zusammen mit Veranstaltung Nr. 41224 a zu belegen.